5月25日由中國互聯(lián)網(wǎng)協(xié)會(huì)、中國助殘志愿者協(xié)會(huì)、中國老齡產(chǎn)業(yè)協(xié)會(huì)在京共同舉辦2025互聯(lián)網(wǎng)公益日數(shù)字技術(shù)適老助殘“智慧中國 人文中國 幸福中國——推進(jìn)互聯(lián)網(wǎng)適老化及無障礙建設(shè)高質(zhì)量發(fā)展共同行動(dòng)大會(huì)”在京舉辦。

在主題演講環(huán)節(jié)，量子之歌集團(tuán)執(zhí)行總裁施廣強(qiáng)作了題為《數(shù)字技術(shù)賦能銀發(fā)學(xué)習(xí)讓養(yǎng)老變享老》的主題演講。他提到，當(dāng)今是老齡化趨勢(shì)與“互聯(lián)網(wǎng)長輩”的時(shí)代機(jī)遇，從國家統(tǒng)計(jì)局?jǐn)?shù)據(jù)看，我國老齡化有三個(gè)鮮明特征：規(guī)模性、確定性與長期性。截至2023年底 ，我國60周歲及以上的老年人口數(shù)量已高達(dá)2.97億，占總?cè)丝诘谋戎剡_(dá)到了21.1% ，正式邁入中度老齡社會(huì)。但更值得關(guān)注的是數(shù)字鴻溝下的機(jī)遇，我國互聯(lián)網(wǎng)滲透率已超75%，50歲以下人群幾乎全員觸網(wǎng)，而50-59歲、60歲以上未觸網(wǎng)人群分別占22%、42%。

當(dāng)前，老年教育存在供需缺口與資源失衡，全國老年大學(xué)雖有7.6萬個(gè)各級(jí)組織，覆蓋約2000萬老人，但服務(wù)人群占比不足8% ，“一座難求”“一票難求”“一號(hào)難求”現(xiàn)象普遍存在。更突出的是資源分布不均，六成以上老年大學(xué)集中在東部及沿海地區(qū)，西南、西北服務(wù)人群占比不足一成 。

值得關(guān)注的是數(shù)字鴻溝下的機(jī)遇：我國互聯(lián)網(wǎng)滲透率已超75%，50歲以下人群幾乎全員觸網(wǎng)，而50-59歲、60歲以上未觸網(wǎng)人群分別占22%、42%。這意味著未來互聯(lián)網(wǎng)增長的主力是中老年群體，他們是真正的“互聯(lián)網(wǎng)長輩”，也為數(shù)字技術(shù)服務(wù)老年教育提供了巨大空間。作為伴隨著互聯(lián)網(wǎng)發(fā)展的“互聯(lián)網(wǎng)長輩”，中國有望借助互聯(lián)網(wǎng)的力量，實(shí)現(xiàn)銀發(fā)教育普及普惠。量子之歌成立于2019年，公司打造的千尺學(xué)堂正通過三個(gè)維度探索破局之道：

（一）線上線下融合：讓學(xué)習(xí)觸手可及

量子之歌累計(jì)注冊(cè)用戶已突破1.396億 ，其中近60%是老年用戶，許多無法進(jìn)入傳統(tǒng)老年大學(xué)的老人，通過線上學(xué)習(xí)找到了新途徑。在北京與所有區(qū)級(jí)養(yǎng)老服務(wù)中心合作，打造“四季常青老年學(xué)堂”，構(gòu)建15分鐘銀發(fā)學(xué)習(xí)圈，實(shí)現(xiàn)線上線下無縫銜接，通過互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)、運(yùn)營的能力，促進(jìn)和激發(fā)老年人對(duì)生活的興趣和體驗(yàn)。積極開展老年防騙教育、智能手機(jī)應(yīng)用培訓(xùn)等，幫老人跨過“數(shù)字鴻溝”，通過優(yōu)質(zhì)付費(fèi)課程創(chuàng)造價(jià)值，再投入公益與普惠服務(wù)。

（二）技術(shù)賦能：讓學(xué)習(xí)有溫度、更有效

在書法學(xué)習(xí)中，系統(tǒng)能識(shí)別老人的字體特點(diǎn)，推薦最適合的碑帖；學(xué)八段錦時(shí)，攝像頭會(huì)實(shí)時(shí)捕捉動(dòng)作，提示標(biāo)準(zhǔn)姿勢(shì)——相當(dāng)于請(qǐng)了位“隨身教練”。作為北京首個(gè)在銀發(fā)教育完成大模型備案的企業(yè)，AI助手能陪老人聊天、解答學(xué)習(xí)疑問，根據(jù)興趣推薦課程，讓科技像朋友一樣貼心。利用大數(shù)據(jù)分析老年人的學(xué)習(xí)行為和需求，為他們精準(zhǔn)推送課程內(nèi)容，增加學(xué)習(xí)的趣味性和互動(dòng)性。

（三）老有所為：讓經(jīng)驗(yàn)成為“銀發(fā)力量”

今年公司啟動(dòng)“時(shí)光合伙人”計(jì)劃，招募到退休教師、工程師、醫(yī)生，甚至非遺傳承人等成為老年學(xué)堂的老師或輔導(dǎo)員，用自身的經(jīng)驗(yàn)教年輕人剪紙、講歷史——這證明“退休不是人生的終點(diǎn)，而是新價(jià)值的起點(diǎn)”。未來，也將持續(xù)挖掘社區(qū)“銀發(fā)達(dá)人”成為養(yǎng)老學(xué)堂的專職或兼職老師，將自身所長教授他人，攜手共筑，讓每個(gè)老人都能“認(rèn)認(rèn)真真老去，快快樂樂享老”，在人生每個(gè)階段都活出價(jià)值與精彩。